苏小年将小风送去的正是刘夫子的门下，刚进去月余。
小风初入学院第八天，刘夫子要求各学子，背诵前一天教的三字经，能背多少是多少，但最低要求是十六句。
小风当场背完了整篇三字经。
刘夫子初时虽有些意外，却并不惊讶。
这天顺名门有些对子侄要求非常高，三岁起便请夫子在府中启蒙。
过两年待到五六岁，再送到他这里来，其实主要目的是为了确保能考进知名的初级学院。
有些早慧的，能背出三字经并不是什么神奇的事情。
不过为了刺激其他学子的好胜心，刘夫子惯例会先问问这位学子的背诵诀窍，然后再表扬他的勤奋努力，并让其他学子向他学习。
要说刘夫子之所以成为收费奇高且各大户争相追捧的启蒙夫子，其主要原因，便在于他善于调动小儿学习的积极性，树立一个好的榜样，让其他学子效仿，形成良好的竞争环境。
而且最关键的一点是，他夸人从不夸人聪明、俊秀，只会夸他勤奋、有礼、孝顺、善良、勇敢等后天需要努力的优良特质。
刘夫子一生育人无数，见过太多小时了了大未必佳的例子，也见过许多资质一般，全靠后天勤奋苦练终有所成的人。
所以刘夫子总结，一个人的资质高低并不能代表他以后的成就。
而且，有时候越是资质高的，如果不加以引导，反而会自恃天赋不认真对待学业，成为他成功的阻力。
不得不说，刘夫子的悟性非常之高。
不过，当他遇到小风这个奇葩时，就有些束手无策了。
他询问小风背诵的方法时，小风不解道：“我没有背诵，以前我娘教二姐的时候，我听过几次就记住了。”
听几次就能背下来？学堂里其他学生不信，刘夫子也不信。
刘夫子又耐心的问了他几次，小风还是回答他没有背诵的方法。
饶是好脾气的刘夫子也有几分火了。
对于有些天赋的学生，他不愿看到小小年纪品行不佳而越长越歪。
当下便严肃的对小风道：“纪小风，撒谎是不对的！你有好的学习方法，即使不愿与同学分享，也不应该撒谎欺骗夫子！”
小风涨红着脸，大声反驳：“我没有撒谎！”
刘夫子越发恼火，便罚了他留堂，直到他承认错误才肯放他回去。
小风倔强的紧闭双唇。
刘夫子无奈，只得道：“好！好！等会我就将这篇文章诵读两遍，你若背的出，我便放你回去！你若背不出，我也放你回去！但你明日就不必来学堂了！”
小风仍不言语。
刘夫子心中恼怒，也不管他，自顾自诵读了起来。
快速的诵读完后，停下来看着小风。
小风闭上眼回想了一会，而后双眼睁开，一字一句开始背了起来。
刘夫子惊得差点从椅子上摔下来。
很快那篇文章便一字不漏的默背完了。
刘夫子嘴唇翕动，胡须颤抖，手指着小风说不出话来。
如果说他章，小风背得出来也能解释得通。
一些书香世家天赋异常的小公子，四五岁能背诵小学的他也见过。
如果这样，他完全可以将小风当成同那些小公子一样的天才，但，小风现在默背的是他自己写的一篇文章。
那篇文章是他前几月的得意之作。篇幅虽不长，却用词华丽，造句深奥，朗朗上口通俗易懂的三字经及小学，完全不能与之相比。
他当时选这篇文章时，确实存了几分刁难之心。
刘夫子久久不能言语，这不只是天才，简直是旷世的奇才啊！
想不到这世上真有过耳不忘的奇才存在！
想不到我刘某有生之年竟能遇见！
想不到不仅能遇上，竟然还在自己座下启蒙！
刘夫子激动的不如如何是好！
要说刘夫子为人师表还真是个言符其实的人，他平日重点要求学生们的品性修养，自己对自己的品性要求也甚高。
在得知自己冤枉了小风后，当下便向小风拱手道歉！
一五十多岁德高望重的夫子能向自己的学生，一个五岁的小娃道歉，刘夫子的名声确实是当之无愧！
刘夫子本想同苏老爷商量小风的教育问题，但苏老爷经常在外，这差不多月余的时间都没碰上面。
后来了解到小风原来是与父母失散，与两个姐姐暂借住苏府，大姐还得了病正在乡下养病。
他心中感慨，还好苏府仁慈，没得亏待这三姐弟，否则这旷世天才恐怕要明珠蒙尘了。
刘夫子心中怜惜小风，便对他颇有偏爱。
只是小风过耳不忘之事，却是不能同学堂里其他学子明说。
因为小风的存在，同他一向育人的思想相违背：“成功主要是努力加汗水，不是天份。”
但其他学子不明白。
而且小风虽好动，却不喜与自己同龄的小孩子玩耍，觉得他们实在幼稚无知的可笑。
然后就造成了夫子偏爱，而同窗排挤的现象。
当然，小风在讲述他不喜欢上学堂的原因时，只说了同学不好玩，他也不喜欢同他们玩。
苏小年不在，纪子期第二天一大早就先去拜见了苏夫人。
苏夫人还是如以往一般温柔可亲，她拉着纪子期的手细细打量，见她的手上好似多了些薄茧，以为她在乡下受了苦。<
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