什么原因在操场上打了起来，胆大的跑去找老师了，胆小的躲得远远的看着，我上去拉架。”
姑姑疑惑了：“你上去拉架？我见过那两个孩子比你高大半头，你怎么拉架呀？”
“我个子小只能在他俩中间蹦来蹦去的，怎么也拉不开。”
姑姑：“你当时不感到害怕吗？”
“我当时真的忘了什么叫害怕。”
奶奶：“我得去找你们老师问问，看看他俩是谁把我孙子的手挠成这样？”
“奶奶，我还真不知道是谁把我的手给挠了几道子，老师上哪儿知道啊。”
奶奶：“唉，这叫什么事儿啊，人家打架我孙子受伤。”
“那我也不能看着同学们为了打架伤了和气，我实在拉不开了就双手掐腰大喊了一声，你们知不知道《弟子规》里面讲的‘兄道友，弟道恭’？”
姑姑：“两个人都打到一块去了，你还顾得上给他们讲弟子规？”
“说来也奇怪，他俩还真听话不打了。我又给他们讲，虽说现在大都是独生子女，但咱们是同学就要像兄弟一样友好相处，年龄大点的哥哥要友爱弟弟，年龄小点的弟弟要懂得恭敬哥哥，他俩互相说了声‘对不起’握手言和了。”
“石头，你今天的表现非常勇敢。”
“我是够勇敢的，可怜我的小手就留下了几道光荣的小口子。”
“来，姑姑挑只大虾奖励你。”
“姑姑，我今天挨批了。你还奖励我吗？”
奶奶：“为什么呀？一定是于老师弄错了，我孙子儿可不是打架的，他是拉架的啊。”
爷爷：“于老师不了解情况，我孙子从小到大就从没打过架。”
“不是这件事，是我没写作文。”
姑姑：“你们这回的作文是不是挺难写的？”
“不是难写，大家都写了，唯独我没法儿写。”
“快给姑姑说说，让我听听什么样的作文题难不住大家，却把咱家的石头难住啦。”
“老师出的作文题是《我的妈妈》，我不知怎么写，我小的时侯见过她，却没有印象了；长大了有记忆了，却没有见过她。”
“哦，原来是这么回事。”
“姑姑，你说说这是不是于老师给我出的难题。”
“写妈妈嘛，老师就是让你从身边最亲近的人物写起，来锻炼你的写作能力。”
“锻炼我的写作能力是应该的，可我是实在没法儿写这篇作文的？”
“咱家爷爷奶奶、爸爸阿姨、小妹妹、还有姑姑，这么多的人物，你想写谁就写谁，只要语言流畅，故事情节真实生动感人就可以。”
“我想写谁都可以？姑姑，你这个主意太好啦！”我兴奋了。“我知道我该写谁了。”
8
要开家长会了，于老师通知姑姑一定要去。
会上，于老师念了一篇作文《我的姑姑》：
人们都说世上只有妈妈好，可我觉得在这个世界上，我的姑姑最好，我的姑姑最亲。
我的姑姑虽然没有同学们的妈妈年轻漂亮，可在她的脸上总是挂着微笑，令我的心里感到温暖。
奶奶说，姑姑是一个不知累的人。可在我的心里姑姑永远是最美丽的、最善良、最能干的。
记得小时候我生病了，深夜里姑姑冒着大雨，背着我去医院。
她背着我楼上楼下找大夫，办手续，直到我输上水，姑姑才坐在板凳上直喘粗气，我知道那是我给她累的。
……
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