“我教了这么多学生，接触了这么多家长，家长都希望自己的孩子成绩好，有出息，出人头地，在社会上做一个强者。毕竟这是个优胜劣汰，弱r_ou_强食的社会，很可以理解。
“但是谁不希望被别人怜悯，被别人同情呢？一个天生残疾的人，什么都不用做，只要坐在那里，无论他的肢体多么残缺，多么畸形，多么丑陋，自然而然就会有人来到他面前，握住他的手，抚摸他的头发，拥抱他，还热泪盈眶，还安慰他，告诉他，都会过去的，加油，你一点都不比别人差，你是最强的。你想想看，这样一个人，什么都不用做，就成了‘最强’的了。世上竟然还有这样的好事！”
龚小亮紧盯着那刺眼的反光，他的眼睛酸痛，但他一刻都没移开目光。他嗫嚅着说：“如果你天生残疾，你就不会这样想了。”
戴明月道：“或许吧，可是我天生肢体健全，又怕痛，又渴望被人同情，我只好动别的方面的脑筋。”
他喝水，拿起杯子，又放下杯子，手指轻轻敲着桌面，说：“快高考的时候，我父母出了车祸，我妈当场不治身亡，我爸成了植物人，我一边备考还要一边去医院照顾他。很多亲戚都劝我，说，拔了气管吧，关了呼吸机吧，你爸这样也是活受罪，你也要考虑考虑你的将来，你还要考大学，很多地方要用钱，这样下去是无底洞。我沉默，他们说着说着自己就哭了出来，他们还会聚在一起商量，说，戴明月这孩子就是脾气倔，还说，哎可怜啊，考大学的时候偏偏遇到这样的事，还说，一下课就来给他爸擦身体，按摩小腿，剪指甲，理头发，医生护士谁看了不心疼啊。那些护士也确实很照顾我，给我糖，给我巧克力，和我聊天，打趣，给我毛毯，有一个还带我去游乐园坐过摩天轮。大家都说，这人是救不回来的了啊，哎，戴明月这孩子啊……”
听到这儿，龚小亮往戴明月那里看了眼。戴明月在微笑，还在娓娓说着话，口吻平淡，神态自若。他也看到了龚小亮，朝他微微颔首，仿佛他正在课堂上讲解着某道习题，希望得到看上去在认真听课的学生的回应。
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